本套装包含真正的蒙氏教育在家庭(旅途场景)、真正的蒙氏教育在家庭(家庭场景)、真正的蒙氏教育在家庭(户外场景)共三册。
目录
版权信息
真正的蒙氏教育在家庭（旅途场景）
1 西蒙说
2 用身体描画
3 用自己的方式庆祝
4 把不一样的事情记下来
5 出行路线
6 握手
7 坐车也可以抽空阅读
8 咱们聊聊吧！
9 屏幕时间
10 念给孩子听
11 用书籍打开感受的大门
12 身体会“说话”
13 进入时间隧道
14 那年那月
15 幕后英雄
16 苹果，地瓜
17 变变变
18 大灰狼逛超市
19 金发姑娘眼中的三只熊
20 生物卡片
21 红绿灯，红绿红绿会变色
22 轮子真奇妙
23 睡衣有爷爷奶奶吗？
24 我听说……
25 各退一步
真正的蒙氏教育在家庭（户外场景）
1 去银行
2 大步走
3 勾勒水的轮廓
4 运动起来
5 平衡感
6 千差万别的脚
7 蚂蚁大调查
8 观察蚯蚓（1）
9 观察蚯蚓（2）
10 蛛网画廊
11 螺旋图案
12 水下世界
13 它是活的吗？
14 晚间散步
15 月夜
16 定向越野
17 蒲公英标本
18 观察树木
19 木材之旅
20 把花园装进去
21 我们的城市
22 打球
23 旅途的时间线
24 身体的音乐
25 居有定所
真正的蒙氏教育在家庭（家庭场景）
1 冰箱上贴什么？
2 自己的日记
3 孩子的收藏品
4 识字卡片
5 日常邮件
6 把任务列成表！
7 专门写字的地方
8 把鸡蛋放到杯子里
9 蓝色燕麦片
10 蜗牛爬爬爬
11 恐龙的时间线
12 把大自然装进去
13 生根发芽
14 风帽
15 饭菜里的学问
16 洗衣服
17 我能解决
18 拆玩具
19 三明治要怎么切
20 “研究”垃圾
21 亲爱的，给我写封信吧！
22 把自己裹起来
23 每张照片都有故事
24 “吃”与文化
25 它打哪儿来？
真正的蒙氏教育在家庭（旅途场景）
1 西蒙说
2 用身体描画
3 用自己的方式庆祝
4 把不一样的事情记下来
5 出行路线
6 握手
7 坐车也可以抽空阅读
8 咱们聊聊吧！
9 屏幕时间
10 念给孩子听
11 用书籍打开感受的大门
12 身体会“说话”
13 进入时间隧道
14 那年那月
15 幕后英雄
16 苹果，地瓜
17 变变变
18 大灰狼逛超市
19 金发姑娘眼中的三只熊
20 生物卡片
21 红绿灯，红绿红绿会变色
22 轮子真奇妙
23 睡衣有爷爷奶奶吗？
24 我听说……
25 各退一步
真正的蒙氏教育在家庭（户外场景）
1 去银行
2 大步走
3 勾勒水的轮廓
4 运动起来
5 平衡感
6 千差万别的脚
7 蚂蚁大调查
8 观察蚯蚓（1）
9 观察蚯蚓（2）
10 蛛网画廊
11 螺旋图案
12 水下世界
13 它是活的吗？
14 晚间散步
15 月夜
16 定向越野
17 蒲公英标本
18 观察树木
19 木材之旅
20 把花园装进去
21 我们的城市
22 打球
23 旅途的时间线
24 身体的音乐
25 居有定所
真正的蒙氏教育在家庭（家庭场景）
1 冰箱上贴什么？
2 自己的日记
3 孩子的收藏品
4 识字卡片
5 日常邮件
6 把任务列成表！
7 专门写字的地方
8 把鸡蛋放到杯子里
9 蓝色燕麦片
10 蜗牛爬爬爬
11 恐龙的时间线
12 把大自然装进去
13 生根发芽
14 风帽
15 饭菜里的学问
16 洗衣服
17 我能解决
18 拆玩具
19 三明治要怎么切
20 “研究”垃圾
21 亲爱的，给我写封信吧！
22 把自己裹起来
23 每张照片都有故事
24 “吃”与文化
25 它打哪儿来？
精彩书摘
Simon Says
西蒙知道，每个人都玩过这个游戏！
你需要
几个人
前期准备
开始前，先要选个人扮演“西蒙”，也就是游戏中的指令员。
怎么做
1．被选作当“西蒙”的人，要站在前面，面朝大家。
2．“西蒙”发出做动作的指令，并要亲自示范。发出指令时，他可以说“西蒙说”，也可以不说这几个字。
3．如果说了“西蒙说”，参与者就要听从他的指令做动作；如果没说，就不能做。例如：
“西蒙说，把双手放在头上。”
“西蒙说，摆右手。”
“西蒙说，把小拇指放在膝盖上。”
“翻筋斗。”
“哦，你做错了。翻筋斗的人出局。西蒙没说要翻筋斗。”
4．游戏继续进行，直到剩下最后一个人，这个人就赢了。胜利者当下一轮中的“西蒙”。
后续活动
坐在车里或等公交的时候，可以坐着玩这个游戏。动作可以小一些，细致一些：捏耳朵，伸出一根或两根手指，等等。也可以躺在地上玩，用脚和腿来做动作，这样更有趣。
活动用意
在这个游戏中，孩子要做“匹配”的练习，这是学习清晰表达的重要一环。想要模仿“西蒙”的动作，必须先注意看他做了什么，然后指挥身体做同样的动作。让孩子做“西蒙”，你会发现自己要多么专注且快速地思考，才能赶上他的动作。同时，在游戏里当“西蒙”，指挥家长做动作，有助于提升孩子的自信与表达能力。他不仅要先想出一个动作，还要亲自做，而且要描述出来。“西蒙”必须学会自己思考和表达。
进一步
做一叠卡片，上面写好“西蒙”要发出的指令。如果孩子年龄较小，就在卡片上画出做动作的小人儿。这对扮“西蒙”的人来说是新的挑战：他必须先识别动作，再表演出来，然后指挥其他人做同样的动作。而且他还得记着，有的时候不说“西蒙说”三个字！
小提示
只有孩子一个人时，也可以做这个游戏，锻炼他的反应速度。孩子在浴缸里，你可以说：“西蒙说，把杯子里的水倒掉。”“西蒙说，用最小的杯子盛水。”这还能让他接触到更多的语言！
Get on Track
你在这项活动里要学“巴尼•高格尔，他有一双滴溜溜转的大眼睛”。
你需要
你和孩子
前期准备
这个活动需要你和孩子面对面，以便孩子能够看到你的眼睛。很适合在旅行途中（开车时不要做！）或等待的时间进行。在候诊室，我曾用这个活动吸引了三个孩子的注意力。如果你觉得放不开，可以在家做。
怎么做
1．对孩子说：“你猜我在干什么？”用手指着身体左边远处的一个东西，然后把眼珠转到左边，说：“我不用转头，就可以看到×××。”右边、上边、下边各做一次。
2．等着孩子学你。他也可以试着看一样东西，同样不转头。
3．教孩子另一种用眼睛的方式。把眼珠转动起来，对孩子说：“我在转眼珠。”用手指画圈，让孩子盯着你的手指，随着转动眼珠。换他用手指画一个形状，然后你用眼睛盯住他的手指，眼珠跟着转动。
后续活动
用身体的任意部位在空中画一个形状（比如画个圆圈）。也猜猜孩子在画什么形状。
活动用意
西蒙知道，每个人都玩过这个游戏！
你需要
几个人
前期准备
开始前，先要选个人扮演“西蒙”，也就是游戏中的指令员。
怎么做
1．被选作当“西蒙”的人，要站在前面，面朝大家。
2．“西蒙”发出做动作的指令，并要亲自示范。发出指令时，他可以说“西蒙说”，也可以不说这几个字。
3．如果说了“西蒙说”，参与者就要听从他的指令做动作；如果没说，就不能做。例如：
“西蒙说，把双手放在头上。”
“西蒙说，摆右手。”
“西蒙说，把小拇指放在膝盖上。”
“翻筋斗。”
“哦，你做错了。翻筋斗的人出局。西蒙没说要翻筋斗。”
4．游戏继续进行，直到剩下最后一个人，这个人就赢了。胜利者当下一轮中的“西蒙”。
后续活动
坐在车里或等公交的时候，可以坐着玩这个游戏。动作可以小一些，细致一些：捏耳朵，伸出一根或两根手指，等等。也可以躺在地上玩，用脚和腿来做动作，这样更有趣。
活动用意
在这个游戏中，孩子要做“匹配”的练习，这是学习清晰表达的重要一环。想要模仿“西蒙”的动作，必须先注意看他做了什么，然后指挥身体做同样的动作。让孩子做“西蒙”，你会发现自己要多么专注且快速地思考，才能赶上他的动作。同时，在游戏里当“西蒙”，指挥家长做动作，有助于提升孩子的自信与表达能力。他不仅要先想出一个动作，还要亲自做，而且要描述出来。“西蒙”必须学会自己思考和表达。
进一步
做一叠卡片，上面写好“西蒙”要发出的指令。如果孩子年龄较小，就在卡片上画出做动作的小人儿。这对扮“西蒙”的人来说是新的挑战：他必须先识别动作，再表演出来，然后指挥其他人做同样的动作。而且他还得记着，有的时候不说“西蒙说”三个字！
小提示
只有孩子一个人时，也可以做这个游戏，锻炼他的反应速度。孩子在浴缸里，你可以说：“西蒙说，把杯子里的水倒掉。”“西蒙说，用最小的杯子盛水。”这还能让他接触到更多的语言！
Get on Track
你在这项活动里要学“巴尼•高格尔，他有一双滴溜溜转的大眼睛”。
你需要
你和孩子
前期准备
这个活动需要你和孩子面对面，以便孩子能够看到你的眼睛。很适合在旅行途中（开车时不要做！）或等待的时间进行。在候诊室，我曾用这个活动吸引了三个孩子的注意力。如果你觉得放不开，可以在家做。
怎么做
1．对孩子说：“你猜我在干什么？”用手指着身体左边远处的一个东西，然后把眼珠转到左边，说：“我不用转头，就可以看到×××。”右边、上边、下边各做一次。
2．等着孩子学你。他也可以试着看一样东西，同样不转头。
3．教孩子另一种用眼睛的方式。把眼珠转动起来，对孩子说：“我在转眼珠。”用手指画圈，让孩子盯着你的手指，随着转动眼珠。换他用手指画一个形状，然后你用眼睛盯住他的手指，眼珠跟着转动。
后续活动
用身体的任意部位在空中画一个形状（比如画个圆圈）。也猜猜孩子在画什么形状。
活动用意
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