成为被需要的人

　　国家之间的竞争，归根结底是企业之间的竞争。那么，企业间竞争的关键又是什么呢？产品、技术、资金、管理、品牌、关系等都很重要，但人才作为企业经营中最为活跃的因素，是最具创造性的资源。“人才是一种资源”早已成为共识，更有不少企业将人才作为第一资源加以重视。可以说，企业竞争的关键是人才的竞争。人才竞争的关键又是什么呢？例如，企业在招聘人才的时候，为什么要张三不要李四？企业在用人的过程中，为什么重用王五却轻用赵六？因为不同的人做同一件事会有不同的结果，在其他条件相同的情况下，导致这种不同结果的原因必定是人的不同。人才竞争的关键需要从人的不同之中来找。表面上看，有的人比别人更有亲和力、更有团队合作精神、更有沟通表达能力、更有思维能力和执行力，有的人比别人更讨领导喜欢、更讨客户喜欢，也有的人会因为不能融入团队、能力不强、和领导关系不好而失去发展机会。实质上，从企业用人的角度看，人的不同主要是人的职业化水平不同。职业化之所以成为人才竞争的关键，是与市场经济的发展密切相关的。自1992年重启市场化改革以来，对大学生就业和企业用人产生重大影响的有三件大事：1998年基本取消国家分配工作、1999年大学扩招、2001年中国加入世界贸易组织。但是，这三件大事所产生的影响直到2008年全球金融危机爆发后才凸显出来：许多大学生找不到工作，同时，优秀的企业招不到合适的人才。麦肯锡的一份报告称：“只有10%的大学生符合跨国公司的人才要求。”
又过去了四年，在全球金融危机笼罩下读完本科的一届大学生已经毕业。四年来，企业界、教育界为解决企业用人需求和大学生就业问题付出了努力，情况却未有根本的改观。原因固然很多，根源却在于教育理念逡巡不前。其一，职业化教育不等于职业教育，也不等于素质教育；其二，在体制之内解决人才问题的思路行不通。
职业化教育需要体制内外联合发力。南富士职前培训作为体制外的新生力量，已经为中国的职业化教育奋斗了八年多。那里有一群朝气蓬勃、勇于挑战的年轻人，他们将职业化作为解决大学生就业与发展的根本途径；从一个侧面来说，职业化也是提高企业竞争力、富民强国的重要方式。
本书根植于南富士职前培训的教育实践，既广泛吸收了前人的育人经验，又结合实际作了大量的创新，如对职业人的全新定义、对行业趋势的判断方法、对沟通表达的模块化梳理，都令人耳目一新。教育更多地是一种实践，而不是一种理论。大学生要实现真正的职业化，必须走出大学、走向社会。