在美国斯坦福大学，人文科学与社会科学学生被称为“文艺呆”，工程学或自然科学学生则是“科技宅”。这些轻松愉快的称呼背后，实则隐藏着诸多人们对各种学科相对价值的比较、对未来工作的价值以及教育的角色等问题引发的争论和疑惑。
在科技革新引领的时代，文科教育背景的“文艺呆”是否将被淘汰？“科技宅”研究的大数据、人工智能、云计算、基因组研究又将带领我们走向何方？应该“重理轻文”还是“重文轻理”？
本书作者，硅谷风险投资人、前美国总统创新顾问斯科特·哈特里在考察了近百位数字时代创业者的经历后给出的回答是：技术固然重要，但文科教育为下一代带来的“领导能力”“创新能力”“交流能力”和“感知人们需求的能力”这四种能力才是能让技术发挥出其价值的关键。
编辑推荐
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·在科技进步主导社会的今天，人文学科非但没有过时，反而越来越重要，伟大的科技创新核心都是人文，把技术和人文结合在一起才能继续产生伟大的进步和创新。
·解决家长如何培养孩子的疑惑，指明人文素养和知识如何在数字时代为人们带来创造力和社会竞争力，为中大学生在选择专业时提供参考依据。
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·斯坦福大学前校长，图灵奖得主约翰·亨利斯（John Hennessy）、前谷歌云人工智能和机器学习科学家李飞飞重磅推荐。
作者简介
斯科特·哈特里（Scott Hartley），硅谷投资人，文艺呆与科技宅的结合体，毕业于哥伦布比亚和斯坦福大学，本科主修政治哲学，后来又取得工商管理硕士学位，是名副其实的“文艺呆”。毕业后在谷歌、脸书等科技公司任职，成了“科技宅”的一分子。
哈特里后来前往Mohr Davidow Ventures风险投资公司任职，并成为一名活跃于硅谷的风险投资人。在风险投资领域，他以投资人的身份审视了众多站在这个时代前沿的创业者。在这些“文艺呆”和“科技宅”身上，他看到了能够为投资带来回报，真正能为社会服务的创新点，最终得出结论认为一个人掌握的文科知识和技能对其在快速发展的社会中取得成功至关重要。
目录
序 i
第一章 文艺呆在技术世界中扮演的角色 1
第二章 在大数据中加入人为因素 39
第三章 技术工具的大众化 71
第四章 服务我们的是运算程序而非规则 99
第五章 让我们的技术更符合伦理 127
第六章 夯实学习之路 163
第七章 创造更好的世界 201
第八章 工作的未来 235
结论 合作是双赢 265
致谢 274
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